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Bularretik Mintzora en la Biblioteca Municipal de Legazpi
Qué es Bularretik Mintzora?
El proyecto Bularretik Mintzora ha nacido
con la vocación de ser una campaña sistematizada. Está dirigida a los padres/madres y educadores de niños pequeños. Su objetivo principal
es impulsar el hábito de lectura en los niños de 0-6 años junto con sus padres y sus educadores y en su medio natural: en casa, en la
escuela y en la biblioteca. Se trata de impulsar en esos ámbitos el hábito de leer, contar y escuchar de un modo natural y de cultivar
los medios para crear un ambiente de lectura.
¿Por qué Bularretik Mintzora?
Los/las niños/as necesitan desde que nacen muchas cosas para desarrollarse de modo adecuado: comunicarse con el entorno
(sus progenitores, cuidadores,...), conocer poco a poco la realidad y sentirse seguros en ella, ... etc. Pero para cubrir esas
necesidades, los niños/as pequeños/as todavía no tienen desarrolladas las habilidades cognitivas y tampoco las habilidades del lenguaje
para poder pedir y expresar las cosas; eso exige un largo aprendizaje.
Para hacer frente a las necesidades de ese/a pequeño/a, los adultos de su alrededor poseen un "tesoro" muy preciado. Si lo utilizan de
modo adecuado se lograrán unos resultados mágicos en el desarrollo de la inteligencia, el lenguaje y las emociones del niño/a, y servirá
para crear unos lazos afectivos duraderos.
Ese tesoro es la lectura. Un/a niño/a pequeño/a puede saborear de ese tesoro si esos adultos "le dan de leer" como le dan de comer.
Primeramente, cuando hablamos de lectura en esa temprana edad, hablamos de comunicar textos ya escritos; o dicho de otra manera,
valerse de textos ya conocidos para comunicarse. En los primeros meses cantando canciones de cuna, susurrando rimas suaves y dulces,
ofreciendo unas imágenes simples. Más tarde, contar un cuento o leer una poesía y hacer un juego de ello. Entonces, esa lectura y ese
cuento se convierten en una necesidad básica para los/as niños/as porque le ofrece infinidad de estímulos para conocer la realidad,
impulsando todos sus sentidos.
Así, cuando "damos de leer" estimulamos el desarrollo intelectual, emocional, social y del lenguaje del niño/a. Además, le haremos
sentir bien emocionalmente porque se alivian las tensiones, se espantan los miedos, se hace sentir el cuento y el/la niño/a siente gozo
de pasar unos momentos dulces, deliciosos y mágicos con esa persona adulta que ama.
¿Por qué se dan todos esos beneficios? Porque cuando cantamos un canto de cuna, cuando leemos una poesía, cuando enseñamos un dibujo
al niño/a o cuando contamos un cuento estamos en comunicación con él/ella al mismo nivel psicológico y afectivo; es decir, porque nos
ponemos en el mismo nivel de imaginación, fantasía, realidad, posibilidades, gestos y juegos de palabras que ellos/ellas.
En los primeros meses y años de vida, las herramientas con las que cuenta el/la niño/niña para comunicarse con la realidad son
esencialmente los sentidos, el movimiento, el ritmo y el juego. Son esas las herramientas que encuentra en las pequeñas historias, rimas
y juegos rítmicos que le llegan a través de la lectura que le ofrecen los adultos.
Por otro lado, cuando "le damos de leer" a ese/a niño/a pequeño/a, surge una comunicación afectiva entre él/ella y la persona adulta.
Esa situación es decisiva para fijar una unión afectiva. En los primeros años de vida esa comunicación se da a través de los sentidos
(la palabra, el roce, la mirada, los gestos,...). Más tarde, con el aprendizaje de la lectura y la escritura se abre otra vía de
comunicación. Pero, la presencia y ayuda de un adulto es imprescindible en ese aprendizaje.
Pero si deparamos en el lenguaje sólo para enseñar el entorno, sólo para decir "esto es una mesa", será estrictamente formal, se usará
sólo para la escuela y el/la niño/a deberá expresar sus necesidades afectivas de alguna manera (especialmente al llegar a la adolescencia),
en castellano o en inglés.
Los psicólogos nos han demostrado claramente que nuestra conducta es la que guía nuestras vivencias afectivas y emocionales. Ahí está
pues, la clave: el/la niño/a tiene desde muy pequeño/a la necesidad de un lenguaje afectivo que debemos ofrecerle para cubrir sus
necesidades de lenguaje afectivo. Y es ese lenguaje afectivo el que encontramos en la poesía recopilada, enriquecida y enraizada a lo
largo de estos siglos, tanto la poesía popular como la culta.
¿Qué actos se realizarán en Legazpi en los años 2009 y 2010?
A partir del 9 de diciembre pondremos en marcha el préstamo de maletas de libros en la biblioteca municipal. Cualquiera que sea
socio podrá llevar esas maletas en préstamo a casa.
Conferencias y cursos.. Se ofrecerán dos conferencias en el mes de enero. Dichos actos serán en euskera en la Casa de Cultura.
El 13 de enero el poeta Juan Kruz Igerabide hablará sobre la relación entre la literatura infantil y el lenguaje afectivo. El 21
de enero, el psicólogo Juan Carlos Alonso hablará sobre la importancia que tiene la lectura en el desarrollo del niño/a.
También serán dos los cursos que se ofrezcan, uno en febrero y otro en marzo. En febrero, el escritor Pello Añorga ofrecerá un
curso de 8 horas sobre "como contar, cantar, cuentos a los/las niños/as pequeños". El plazo para apuntarse a dicho curso se abrirá
el próximo día 11 de enero en la Casa de Cultura. Este curso es muy apropiado para los padres/madres pero está abierto a todo aquel
que tenga interés en el tema.
El segundo curso lo ofrecerá Itziar Zubizarreta en marzo bajo el título "Sistematizar la literatura infantil en el curriculum escolar"
(8 horas). Este curso irá dirigido a los educadores especialmente y también a los estudiantes de educación y literatura infantil.
La inscripción ya se puede realizar en la biblioteca.
Conferencias. Información.
Cursos. Información.
Más información
Este proyecto es nuevo en Euskal Herria. Está en la misma línea que proyectos parecidos llevados a cabo en los Estados Unidos,
Gran Bretaña, Italia, Suecia y Cataluña. Estos proyectos tienen en cuenta la salud de los/las más pequeños/as como un concepto general
e íntegro. Así, está demostrado que la literatura y la lectura en voz alta tiene especial importancia en la salud de los/las más
pequeños/as: a través de pequeños cuentos e historias, cantos o juegos de manos,… conectamos directamente con el mundo del pequeño/a
y con sus miedos y sentimientos.
Al importar este proyecto, al igual que en otros países, tenemos que marcar nuestros propios plazos y estrategias para poder dar
respuesta a nuestras necesidades. Paso a paso, nos esforzaremos en llevar adelante este proyecto, de una manera eficaz para impulsar
la afición por la lectura en nuestro pueblo.
Hemos tenido que tener en cuenta elementos que han tenido que ver con la degradación del idioma, elementos que no han tenido importancia
quizá en otros países. Así, en los últimos cuarenta años se ha producido una ruptura importante en la transmisión de estructuras
literarias; antes, esa transmisión se daba en casa; los/las padres/madres no conocen esas estructuras y en las casas ese relevo ha
quedado en manos de la tecnología. Queremos resucitar una nueva conciencia sobre esa pérdida y al mismo tiempo queremos ofrecer
herramientas para que los adultos que están junto a los/las más pequeños/as conozcan las estructuras literarias tradicionales y poder
impulsar su uso.
Resumiendo, son dos los ámbitos que queremos trabajar al ofrecer este proyecto: por un lado, los textos literarios de calidad y, por otro
lado, la formación de padres/madres y educadores que están en contacto con los/las niños/as.
Material a disposición (en la Biblioteca Municipal, página Web, ...)
.- Libro-disco BULARRETIK MINTZORA, dirigido por Itziar Zubizarreta,
ilustrado por Elena Odriozola y con música de Aurelio Edler Copés. Esta dirigido a padres/madres y educadores de niños/as pequeños/as de 0 a 6 años.
En este libro-disco se ofrecen ejemplos claro para que los adultos canten, cuenten, jueguen y hablen; se enseñan esos juegos para que
luego los utilicen al comunicarse con los/las peques. Por otro lado, la música no encubre el idioma y no fuerza la cadencia imponiendo
ritmos extraños. Esas estructuras están moldeadas a aquellas que nos han llegado tradicionalmente, guardando el sentido del idioma.
En este libro-CD, haciendo frente a la pérdida de la tradición literaria, se han recopilado cantos de cuna, juegos de manos,...; y para
impulsar el hábito de lectura entre los/las niños/as, se ha elaborado una herramienta adecuada para que padres/madres y educadores
conozcan juegos, cantos y cuentos para utilizarlos con los/las pequeños/as.
.- FOLLETOS RECOMENDADOS
- Presentaciones: en la misma se presenta al lector la importancia de la "lectura" en el desarrollo integral de los/las niños/as pequeños/as desde el nacimiento.
- Padres/madres: en este pequeño folleto se ofrece a los padres/madres unas recomendaciones prácticas para que todos los días crean un momento especial para disfrutar con sus hijos/as, donde cantar, contar un cuento, recitar una poesía y mirar un libro de ilustraciones.
- Educadores/as: se trata de un pequeño folleto lleno de recomendaciones prácticas.
- Lista de libros: en esta práctica bibliografía se ofrece una lista de libros a los padres/madres y educadores. Libros que pueden ser usados sólo por los niños/as, libros para ser leídos y enseñados por los padres/madres, libros que no pueden faltar en casa. También se repara en el desarrollo de la edad; libros para niños/as de 0-3 años y libros para 3-6 años. Esta lista de libros deberá ir cambiando y se incrementaran los folletos de recomendaciones.
Se ofrecerán 50 maletas llenas de libros que podrán llevarse de la biblioteca a casa en forma de préstamo. En todas las maletas,
ofrecemos libros apropiados para mirar en casa, para leer, para escuchar y para jugar. En cada maleta, hemos incluido un libro-CD
"Bularretik Mintzora" y también folletos con recomendaciones.
Este material se irá renovando todos los años para ofrecer distintas alternativas, dar a conocer buenos libros infantiles y para ampliar la cultura en torno al libro infantil. Algunas de esas maletas son para niños/as de 3-6 años y otras son para los de 0-3 años.
.- PAGINA WEB: http://www.bularretikmintzora.org/ También hay una página Web; en la misma se puede encontrar información interesante sobre el tema.
- Artículos, bibliografía...
- Recomendaciones, propuestas, comentarios sobre sesiones ejemplares.
- Un blog, para difundir opiniones y debates...
CAMPAÑA PARA IMPULSAR EL HÁBITO DE LA LECTURA
RUEDA DE PRENSA
Legazpi, 3 de diciembre de 2009
Itziar Zubizarreta.- GALTZAGORRI ELKARTEA-
